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努力提升科研品位 促进学校内涵发展

发布时间:2013-11-21来源:作者:努力提升科研品位 促进学校内涵发展点击:

学校概况

 1、健全教科研领导体制

 2、完善各项规章制度

 《科研室职能及成员职责》《课题管理条例》

 《教科研工作条例》《科研成果奖励制度》

 3、规范科研过程管理

 指导立项选题;遴选课题申报;规范开题论证

 严格中期管理;专家结题鉴定;注重成果推广

二、领导垂范  氛围浓厚

 2、行政班争当表率,形成科研核心团队。

 徐副校长

 宋佩红主席

 唐汝祥主任

    3、教职员工积极参与,形成浓郁科研氛围。

 教育研究热情高、课题论文数量多,科研氛围浓厚。

三、提供培训平台 提升科研能力

四、聚焦课程改革  丰富内涵特色

 (一)我校着力打造了J2155“多彩课程”体系,以满足学生多样需求。其中

 J——指分模块、分层级,经二度开发的国家课程。

 2——指德育课程化建设,所形成的20项教育专题和实践活动。

 1——指为培育学校特色,学校限定选修的10门校本课程。

 5——指为满足学生多样需求,学校开发的50门自主选择课程。

 5——指为培养学生创新意识、动手能力,供学生参考选择的50个研究项目。

20项教育专题和德育实践活动

限定选修的10门校本课程

校本课程剪影---古筝

校本课程剪影---扇子舞

校本课程剪影---舞龙

校本课程剪影---莲花棒、武术、腰鼓等

(二)践行“四六六”模式,课堂教学绿色高效。

  “四”大多彩课堂基本特点:

 1.自主性。指尊重学生的主体需求,发挥学生自主能动作用。

 2.人文性。指在教学中倡导师生间平等对话,形成学生尊重教师,教师欣赏学生的人文课堂。

 3.差异性。指正视学生学习基础、

 认知风格,实现学生的差异发展。

 4.创新性。指培养学生创新人格,

 营造一种敢于质疑、求新求异的课堂探究氛围。

四、聚焦课程改革  丰富内涵特色

 “六”大多彩课堂基本环节:

   1.学案导预,明确重点;2.创设情境,导入课题;3.小组学习、合作探究;4.交流互动,智慧共享;5.解惑释疑,点拨引导;6.归纳总结,评价反馈。

    “六”大多彩课堂基本策略:

   1.问题导向; 2.学案探路;

   3.媒体支持;4.分层施教;

   5.竞争合作; 6.多元激励

(三)深入课题研究,破解教育难题。

五、近年来的丰硕成果

1、教学质量稳步提升。

 学校本科入线率自07年以来,年均增长10%以上,2012年稳步上升到了77.5%。更可贵的是本届毕业生当时入学排名仅是全区第六名,而高考入线率进步到了全区的第四名。

2、学生个性得到发展。(近5年统计)

3、师资水平显著提升。

4、办学效益全面提高。

 学校相继获得了全国特色学校建设项目学校、上海市教育系统文明单位、上海市安全文明校园、上海市花园单位、上海市行为规范示范校、上海市读

 书活动先进集体等十多项市级及以

 上荣誉。还获得了区教科研先进集

 体等20多项区级集体荣誉。

     


       

         




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